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学习思路： 🌈在这一课的学习中可以以课后习题做为抓手展开阅读。 🌈通过抓住关键句了解课文讲了哪几个方面的内容。 🌈在这个基础上再了解课文是怎样一步一步得出“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这个结论。 ❓最后通过所学感悟我们该怎么对待地球。 来吧，让我们一起学习，一起成长吧！[派对R] 只有一个地球课文读书笔记（精选15篇） 当认真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候抽出时间写写读书笔记了。那么我们如何去写读书笔记呢？下面是小编精心整理的只有一个地球课文读书笔记，欢迎大家分享。 以前，我从书上，电视上，地球仪上了解到的是美丽富饶、可亲可敬的地球。她无私地奉献着自我的一切。而人类的生存给地球带来了什么，我却不明白。 记得有一次，我洗完手没关紧水龙头。水从水龙头口里不住地流出来，奶奶看见了赶紧把他拧上，然后转过头来语重心长地对我说：琳琳，我们得节俭每一滴。此刻资源缺短，如果再不、加以保护，后果将不堪设想呀！那时，我觉得奶奶罗嗦，用得着这样大惊小怪吗？水，地下有的是，一开水龙头，水不就流出来了吗？真是的！ 读了这篇课文，我这才恍然大悟：地球所拥有的自然资源都是十分有限的。拿水资源来说吧，它本来是能够不断再生的。可是因为人们随意破坏水资源，向江河里排放各种废水废物，异常是有毒的化学品，这样就会对清洁的水资源造成严重的污染。不但如此，这样做还造成了一系列生态灾难。例如，使人生病，让鱼类变异、灭绝，让山清水秀的风景区失去往日的光彩。 除了这些以外，还有臭氧层也被破坏，动物灭绝，这对人类都有很大的威胁！所以，我门必须要保护地球的生态环境！ 读了这篇课文，再看看我们所生活的环境，我禁不住要大声呼吁：全人类都要增强环境保护意识，保护我们的地球，对污染了的河流，要进行综合治理，人人都有从我坐起，从此刻坐起。因为保护地球就是保护我们自我的家园。 今日，教师饱含深情地给我们讲了《仅有一个地球》这一课，使我深切懂得了地球这位人类母亲的苦衷。在教师讲课的同时，我好像听到了地球的苦衷：“救救我吧！救救我吧！” 当我读到“我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了”时，我心潮起伏、汹涌澎湃。不知从什么时候起，我们耳边很少听到清脆悦耳的鸟鸣声，我们眼前很少看见自由自在飞翔的鸟群。有人为了挣大钱，常常捕捉小动物，将来，地球上可能只剩下一种动物——人。 所以，我长大了要当一名动物、植物管理员，如果有人砍伐树木、捕捉小动物，就让他得到应有的惩罚! “保护环境吧！”不要再让地球母亲痛苦地哀鸣。“珍爱动物吧！”地球母亲会悲痛的。让我们共同爱护人类的家园吧！ 读了《仅有一个地球》，我明白了地球是人类的母亲，是生命的摇篮，我们应当竭力去呵护她。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，地球是晶莹的，美丽的，但又是唯一有生命存在的星球。她周围包裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”，上头还有相互交错的蓝色和白色的花纹。地球总是无私的为人们供给各种资源，而人类还给她的是什么呢？是一堆堆的脏乱垃圾，是一块块的光秃山丘，是一条条的污浊河流！由于人类不知珍惜，无节制的开采各种资源，严重破坏了原先该有的生态平衡，同时也给自我带来了巨大的灾难。如一些国家过度排放废气，导致小孩画画时，把天空都画成了黑色，因为他们从来都没有见过蔚蓝的天空和洁白的云彩。很多地方卵用杀虫剂，不仅仅破坏了环境，同时也严重危害着人类和动物的健康。如果过度排放的废气进入了大气层，很多的紫外线射了进来，就会使全球气温上升，南北极的冰层就会融化。而冰层一旦融化，就会使全球的海平面上升几十米，那时的地球就会变成一片汪洋。 读了这篇文章后我深受教育。我期望这位伟大的母亲能够永远做我们的母亲，也期望人类不要把环保只写进宣传标语里，而是应当落实到具体的行动中去。让我们向全世界呼吁：让我们用心保护地球，让地球更好的造福子孙后代吧！ 今日，我有幸阅读了一篇文章――《仅有一个地球》，它使我受益匪浅。文中指出据有幸看到地球整体的人说，地球是一个晶莹透亮的球体，上头环绕着各种颜色的图纹，像蒙着水蓝色的纱衣。虽然地球对于我们来说很大，但整体来看，陆地面积只占其中的五分之一。如此来看，我们的活动面积就十分小了。人类，不要因为任何资源都能够再生而任意破坏他们，虽然科学家们正在研究在月球、火星上建立人们能够生存的空间，但如果真的建立起来了，又有多少人能居住呢？ 有一个故事不明白大家听说过没有：再日本，有一个村庄，周围屹立着排排大树，村里的人个个都健康长寿。他们盲目地认为这都是上帝赐给他们的，于是便将周围的树木全都砍伐了。没有了树木的保护，他们一个个成了“短命鬼”都死去了。最终，一条大河发水，把这个美丽又可怕的村庄淹没了。 人类，地球仅有一个，如果破坏了它，我们就别无去处了！乱砍伐树木、污染大气层、杀害野生动物……人类啊，你们都在干些什么呀？快停止吧！ 地球是生命的摇篮，也是人类唯一的家。人类，快救救你们的家，救救你们自我吧！ 《仅有一个地球》让我懂得我们应当保护地球，珍惜地球上的自然资源。 从文中我了解到，在茫茫的宇宙中，我们的地球是一个穿着蓝色“纱衣”的晶莹球体，是那么的美丽，同时又是那么的渺小。它所拥有的自然资源也是有限的，如果我们不保护地球，不保护地球的生态环境，随意破坏了地球，那我们人类将别无去处。 我们仅有一个地球，善待地球就是善待我们自我。可是，有人为了经济利益，却深深地伤害了我们的地球。有一则报道说：有几家企业为了节省成本，经常偷偷的把工业污水排放到河里。河水受到了严重的污染，河面上漂浮着很多死去的鱼虾，还有白色的泡沫，河水黑中透红，臭气熏天。沿河附近的村民家，水井里的水也变得浑浊不堪。几年下来，村子里不断有人因癌症而死。这些血淋淋的教训警告我们，伤害地球就是伤害我们自我。 地球是我们唯一的家园，我们要保护地球环境，珍惜地球资源。昨日午时我在门口踢球玩，邻居家的阿姨正在洗衣服。这时忽然他们家里的电话响了，阿姨急着接电话就忘了关水管。过了一会，水就像迷你小瀑布从盆里溢了出来。我看到了，心想：地球上的资源是有限的，我们不能浪费。于是我就赶紧上前把水管关好。我想，保护地球就应当从我们身边的这些小事做起。 我们仅有一个地球，如果我们不善待它，迟早有一天它会毁在我们手中。让我们一齐保护我们的地球吧，让它更好地造福于我们人类！ 我在这个寒假中读了《仅有一个地球》这篇文章。读完后，我认为有一丝惊讶，在宇宙中居然仅有地球适合人类居住，在以地球为中心的四十亿千米的范围内，是根本没有适合人类居住的第二个星球。想想人类把地球比喻为母亲，我们这个地球“母亲”表面的面积是51亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一，这样人类生活的范围就很小了。 我觉得我们应当保护地球，绝对不能让地球上的资源枯竭。如今，世界上人们最需要的是水，而世界上的水我们赖以生存的淡水资源是十分稀少的，而大部分的淡水都覆盖在冰川。所以，我们要珍惜每一滴水。 不仅有水还有电能。我不用台灯的时候，也不关台灯，电光管也是如此，有的时候趴在穿上睡着了，灯却没有关掉，十分浪费电，所以我们要节俭用电。 我们还要节制地滥用各种资源，各种化学品的话，就等于伤害了她，等于破坏了她。我们不能破坏她，我们要保护我行的地球。 以前，我写错了几个字，写错了题目，不是划掉重写，而是整页撕下来。草稿纸也是这样，用了一面就丢掉，这样多浪费啊！ 读了《仅有一个地球》这篇文章，真的使我大彻大悟，我此刻是绝对不会随便浪费一样东西。正所谓“知错能改，善莫大焉”。大自然对人类一无所求，而人类仅有在大自然的庇护下才得以生存。地球不是一个取之不尽、用之不绝的聚宝盆。他是然类唯一的家园，却不是人类永远的伊甸园。 我在学校里认认真真地读了《只有一个地球》这篇课文，这使我受到深刻的教育。 这篇课文主要写了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮，如果人们不断地破坏地球上的自然资源，地球就会破碎，人们别无去处，所以我们一定要精心保护地球。 是呀!我们只有一个地球，如果它破碎了，我们别无去处。但是现在还有一些人没领会到这一切，仍然不顾后果地滥用化学品，来损坏地球，本来可以为人类做贡献的许多自然资源，不但不能再生，还给人类带来的危害。难道那些人没有想到这一天吗? 我们已经跨入21世纪了，但是人类还是那样的自私自利、贪图钱财，我从电视、书刊上了解到了人们随意砍代树木，造成了今天严重的后果;那些无辜的小动物灭绝了;浩荡的洪水把农田、居民区冲垮，更别说那无情的沙尘暴了，三天一次，五天一次，不断地袭击着人们的生活。 例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等;水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加 是啊!每当沙尘暴来临时，人们都会躲在屋里，不敢出去，隔窗望去，整个世界都是沙土的颜色、尘土的味道，路上的我们艰难的迈着步子，风中夹杂的沙石狠狠地打在你的身上、脸上，好疼呀!沙尘暴是一种有害的自然现象，一些人在沙土的环境中行走之后，就会得一场大病，好可怕呀!所以，我劝告那些砍伐森林的人们放下斧头，让那些花草树木尽情、茂盛地成长吧! 全世界的人们，让我们以保护地球为目标，把我们的家园建设得更加美好吧! 地球，人类的母亲！ 地球，生命的摇篮！ 地球，我们的家园！ 我们的球母亲无私地向我们提供资源，如水资源，矿物资源，森林资源，生物资源，大气资源，食物资源，等等资源。可我们却随意破坏地球的生态环境，导致地震，泥石流，山洪，常常发生。海啸，火山爆发，台风，频频来袭。还有温室效应，臭氧层破坏，土地退化和沙漠化，废物质污染及转移，森林面积减少，生物多样性减少，水资源枯竭，核污染，海洋污染，噪音污染，气象灾难，等等对人类有害的生态灾难。 人类不仅破坏资源还随心所欲地猎杀动物，一种在非洲生活的拟斑马，以为人类垂涎他的肉和他的皮毛，便大量捕杀和人类无冤无仇的拟斑马，拟斑马在1883年就惨遭灭绝了；生活在塔斯马尼亚的有袋类动物－－袋狼在1933年之后就不见踪迹；还有卡罗莱纳鹦哥鸟，人们垂涎它的肉和羽毛或当作果园的害鸟来射杀，它在1914年灭绝了。 树木是我们的伙伴，它为我们阻挡噪音，阻挡风沙，可人类却随意的砍伐树木，随意的破坏大自然，造成森林变成了沙漠，小溪变成了垃圾堆，我们的地球会变成垃圾场。大家，不要在破坏地球了，我们的地球已经伤痕累累了，我们的地球需要跟多的关爱，让我们去关爱自己的星球吧！ 一个个鲜活的生命从地球上消失了，一棵棵翠绿的树木从地球上倒下。地球上的生命已经是奄奄一息了，地球上的树木已经是稀稀落落了，再加上人类贪婪的欲望，地球一个美丽的星球，在太阳系中苟延残喘，啊！地球，这个奄奄一息的星球发出了最后的呻吟！ 而这一切都是谁造成的呢？ 是人类！是我们自己给自己带来的威胁！ 如果地球在不久后会被破坏，那人类就将是破坏地球的罪魁祸手！如果生物在不久后会遭遇灭绝，那么人类就将是法庭上的被告者，如果树木倒下，河流干枯，灭绝就是人类最后的下场！ 最后的一滴水是人类的眼泪！最后的晚餐就是人类的悔恨！最后的地球就会是一个荒无人烟的地方。 为了我们的'地球，为了我们的将来，请保护地球，善待地球。 啊！美丽的地球！ 啊！可爱的地球！ 啊！我们的地球！ 学习了《只有一个地球》这篇课文后，我从之中懂得了许多知识。 我们的地球在浩瀚的宇宙之中非常小，如果把宇宙比作茫茫的大海，哪地球就只能算是只鲨鱼了，你可别看鲨鱼个头大，可是跟辽阔无垠的大海相比较的话，那真是小巫见大巫，根本不值一提，而且别忘了，行星之王太阳可是地球的130多万倍呢！这下我才知道知道地球原来是这么渺小啊！ 虽然我们这位母亲很小，但是她却有着无私慷慨，为人类奉献的美好品质，可以这么说，如果把我们比作一个个幼稚的孩子的话，那么地球就是一位和蔼可亲、善良、高贵的妈妈。毫不夸张地说，我们每天都生活在地球妈妈的怀中，都在她的关照之中慢慢成长的，可以看出，地球是一位拥有至高无上的母爱的一位妈妈（当然，我们的妈妈也有这样的爱），我想对地球母亲说：“妈妈，我们发自内心地敬佩你！ 当然，不是每个”孩子“都听”妈妈“的话的，地球母亲这样无私地奉献着宝贵的资源供我们使用，可我们却都贪得无厌，地球母亲不只一次地对我们发出过警告：泥石流、沙尘暴、洪水、地震……都是因为我们肆无忌惮地开采矿产，破坏生态环境，可以说，这一系列的罪魁祸首都是我们人类造成的！人类啊，你们就不知羞耻么？难道你们不知道你们这样贪婪，会让地球妈妈加速的毁灭啊！你们全都毁在了一个字——贪！ 人类，醒醒吧，别再执迷不悟了，看，小草和土地因为你们滥用化学品而默默地在哭泣！看，天空因为你们残忍的猎杀了天空骄子——鸟儿而死气沉沉。没有生气！看，地球正在因为你们的破坏而伤痕累累甚至面临毁灭！觉悟吧！让我们从现在开始，保护我们这位伟大的地球母亲吧！ 今天，我有幸阅读了一篇文章——《只有一个地球》，它使我受益匪浅。文中指出据有幸看到地球整体的人说，地球是一个晶莹透亮的球体，上面环绕着各种颜色的图纹，像蒙着水蓝色的纱衣。虽然地球对于我们来说很大，但整体来看，陆地面积只占其中的五分之一。如此来看，我们的活动面积就非常小了。人类，不要因为任何资源都可以再生而任意破坏他们，虽然科学家们正在研究在月球、火星上建立人们能够生存的空间，但如果真的建立起来了，又有多少人能居住呢？ 有一个故事不知道大家听说过没有：再日本，有一个村庄，周围屹立着排排大树，村里的人个个都健康长寿。他们盲目地认为这都是上帝赐给他们的，于是便将周围的树木全都砍伐了。没有了树木的保护，他们一个个成了“短命鬼”都死去了。终于，一条大河发水，把这个美丽又可怕的村庄淹没了。 人类，地球只有一个，如果破坏了它，我们就别无去处了！乱砍伐树木、污染大气层、杀害野生动物……人类啊，你们都在干些什么呀？快停止吧！ 地球是生命的摇篮，也是人类唯一的家。人类，快救救你们的家，救救你们自己吧！ 《只有一个地球》主要内容介绍了地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福于子孙后代。 《只有一个地球》这篇课文，文字朴实自然，写了较多地球资源丰富的内容以及地球的样子，课文读下来后，深刻的了解了地球是如此的美丽，和蔼可亲。 文中“地球资源为什么会枯竭”，让我深深的感到自责，我们人类都对它做了什么？因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 同苍茫宇宙相比，地球是渺小的。“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。 在灯光下我一口气读完了只有一个地球这篇文章。我深深地感受到了地球这位母亲的美丽和伟大，她无私地为人类默默奉献着，同时我又为我们人类对地球母亲的所作所为感到羞愧和深刻的反省。 当读到地球上淡水资源严重缺乏时，我便会感到无比的羞愧。地球母亲慷慨地向人类提供着自然资源，人类却随意破坏、浪费这可贵的，不可再生的资源。 以前，我是个很不珍惜水资源的人，就连洗手时也要先玩一会儿水，使那些辛辛苦苦跑来，要为人们服务的水白白地浪费了。直到自己玩累了才关上水龙头。在这些时间内，白白浪费了多少水啊！世界上的水资源 是有限的，我们再不珍惜，那我们的子孙后代就会没水可用了，这正如电视中所说：“今天浪费一滴水，子孙多流一滴泪。”所以，直到此时我才认识到自己的错误，并作了一次深刻的自我反省。从现在开始，我要号召身边的人一起节约用水，一起保护 有限的水资源，一起保护我们的地球母亲。 从此，我只要看到有水龙头没关，便会立刻走过去关上，不再让她伤心流泪。有一次，我看到有人洗一次菜就用了一大盆水，洗完菜就把水全倒掉了。这多可惜啊！我真心希望他能明白：水资源对我们来说是多么地宝贵，我们真的应该珍惜用水了。现在我们中国也已经是一个十分缺水的国家了，干旱又一直伤害着这片美丽的土地。 请大家记住“善待地球，就是善待自己”，让我们共同携手，从保护水资源开始，与浪费和破坏水资源的现象做斗争，为人类营造一个和谐、美丽的家园。 《只有一个地球》中我们了解了地球是那么的需要人类的呵护。在茫茫的宇宙中地球是多么的美丽，在空际中是那么的渺小，但是地球母亲已经受到我们的严重破坏。 人类乱砍乱伐树木，使土地沙化无法种地收取粮食；工厂排出的废水使原本清澈的江河变臭变污，人们可使用的饮用水就越来越少了；汽车的废气升入空中，使臭氧层受到破坏下起酸雨，酸雨淋过的土地不会再生长蔬菜、水果、粮食；人们乱扔垃圾，在河边、地头、路边随处可以见红色、白色的塑料袋、一次性饭盒、食品袋，日复一日，这些垃圾没人清理，堆积成山，发出阵阵恶臭。这就是人类的所作所为，人类对地球母亲的破坏，让她伤痕累累，暗自流泪。 我们只有一个地球，一片蓝天，一个属于我们的家园。保护地球，人人有责；从现在做起，从我做起，从身边的一点一滴做起，让我们行动起来吧！ 读了《只有一个地球》，我就有一种忧心忡忡的感觉涌上心头。 地球倒不小，人类居住的只占地球五分之一，但是资源是有限的，一种是不能再生的矿物资源，而另一种是水资源、生物资源等再生的资源。而人类对不能再生的资源不加节制地开采，对能再生的资源滥用化学品，使再生的也不能再生了。长此以往，资源总有一会被用完，地球也会变成死的。一旦地球变成死的怎么办？经科学家探测，地球附近没有能适合人类居住的星球，将来即使能移居到月球上去，那也是遥远的事情，何况那里贵不是于人类居住，也去不了多少人。最好的办法就是让大家行动起来保护地球。人类已经觉醒，联合国把6月5日确定为世界环境日，意义已十分明确。我国政府历来重视环境保护。我们只要尽力就行了，比如：打扫校园内外环境、打扫沟渠杂物、处理垃圾、打捞河里的垃圾……以营造每一寸净土。所以让我们心动起来吧！ 读了《只有一个地球》后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。 《只有一个地球》这篇课文写的主要是，地球原本有着美丽的生态环境，后来，遭到人类的肆意破坏，地球已经伤痕累累，危在旦夕。 读完这篇课文后，我觉得地球被人类破坏得太严重了。我们要保护地球，使它不遭到破坏。我从一个资料中看到，在第二次世界大战中，各国肆意滥用化学品，特别是美国向日本广岛那里投了一枚原子弹，使得那里不断地下酸雨和黑雨。他们那里许多生物都死了。那里的人没有食物吃，又饿又渴的他们只好喝酸雨和黑雨，使得许多人因中毒而死，给人类生存带来了严重威胁。 现在地球上的野生动物的数量在不断减少，世界上最大的动物蓝鲸目前只剩50余头。各种各样的野生动物都濒临灭亡。就算是在法律面前，有些人还是偷偷地猎杀野生动物。 地球只有一个，我们不能指望在破坏球之后，再到其他星球上去。要知道现在全世界最快的飞行器从地球出发，飞了30多年，才刚飞出太阳系。但是以地球为中心的40万亿千米内，没有适宜人类居住的第二个星球。我们只有精心呵护地球，保护地球，不让它受到破坏，我们才有一个良好的生存环境，才能更好地造福于我们的子孙后代。 【只有一个地球课文读书笔记】相关文章： 《只有一个地球》读书笔记04-24 《只有一个地球》读书笔记09-21 小学课文《只有一个地球》的教学反思11-18 《只有一个地球》学生读书笔记09-20 《只有一个地球》读书笔记600字09-20 《只有一个地球》读书笔记8篇01-29 《只有一个地球》读书笔记5篇06-23 《只有一个地球》说课稿11-06 只有一个地球说课稿11-04 1.黄埔校招武汉场试讲第一 2.增城新塘试讲第三 总分第一 3.天河试讲94.2 总分第一 广东的非珠三角地区：高分上岸率100% 广州的珠三角的确：试讲高分区95% 1．落实教学重难点=落实单元要素+写作手法 2．自信、流畅、感染力表达=听你的讲课是一种享受，别人愿意听你说话 3．朗读指导=不仅你自己要读得好，你还要指导学生怎么读，学法渗透 4．个性化亮点=你的课不仅落实了单元要素、而且你的课堂有趣的 1.围绕试讲高分标准，精心设计课程。 多次自身高分实战+成功带师妹高分，我对试讲高分标准非常清晰。因此整个课程设置就是为了试讲高分而生。（有时候真实课堂其实不适合试讲，因为试讲只有10分钟，真的要很花心思打磨不断吸引评委老师） 2.循序渐进，增加自信中成长。 线上课程的优势在于可以随时暂停，随时暂停视频去暂停吸收，特别是22届应届生或者基础薄弱的同学。 课程是遵循思路内化到开口表达的过程。“思路内化-通过教学设计的作业呈现吸收成果-开口练习录视频--固定框架---框架迁移”逐步完成 3.侧重点突出，计划科学，不同阶段解决不同问题。 前期的线上课程：以教学标准中的“教学重难点”为抓手，带着解决其他三个高分标准“外在表现力“、“朗读指导”“个性化亮点”的问题。 后期的线上课程：解决教学重难点的基础上，着重提高其他三个高分标准，特别是“外在表现力”和“朗读指导”。 4.小组合作，更加开心高效学习。 备考路上充满荆棘、焦虑、自我怀疑。其实这时候更不应该自我消化情绪，而是一起组队，互相鼓励，互相学习。我会拉你们进学习群，互相打卡、监督、相约线上线下练习。 5.学的是方法，让你举一反三。 不需要写每篇课文的教学设计！！只需要有印象！！随机能力强的，没看过课文都可以！ 方法就是所谓课文类型分为5个大类型（小初适用）掌握每个类型的规律之后，在考场上只要拿到一篇同类型的文章，运用对应的规律思路，就可以现场十五分钟落实教学重难点备好课。 标准1.教学重难点 A教学重难点有多重要？ 不言而喻，是高分标准中最基础的，无论你表现力多好，教学重难点偏了就是低分。 （有个学员在找我之前，荔湾试讲《丁香结》中外在表现力很好，但重难点抓错了，70+，；另一个学员在同一场考试中外在表现力没她好，重难点抓对了，表现力不错的基础上，荔湾试讲90+） B如何学会抓教学重难点？是否要做每一篇课文的教学设计？是否需要背别人的逐字稿？ No！！这都是误区！！ 落实好教学的重难点，也是我的课程非常核心的部分。 不是说要你每一篇课文都要设计好（不用实习吗不用写论文吗不用复习笔试吗？），而是掌握一定的规律让你掌握。所谓课文类型分为5个大类型（小初适用）掌握每个类型的规律之后，在考场上只要拿到一篇同类型的文章，运用对应的规律思路，就可以现场十五分钟落实教学重难点备好课。 标准2:外在表现力 A外在表现力多重要？ 很多人忽略教姿教态的重要性。因为试讲中，老师本身的感染力需要很强，说人话就是要让人觉得学生喜欢听你讲课，这个不是你本身专业能力强就可以做到的。 而这！往往是入职后没办法通过学校培训途径培养出来的，而评委老师很多时候也把“感染力”“表现力”，也就是我们说的教姿教态，认为是作为老师的“潜力”。 而在作业点评中，我会根据每个人的性格特点，挖掘独特的表现力，让别人喜欢听你讲课。 标准3: 朗读指导 一个老师的导入、朗读、板书设计是高分制胜的法宝。作为语文老师，怎么可以朗读不好呢？ 如何提高朗读指导：不但会帮助你提高朗读，还会教你如何指导学生朗读。（学法渗透给学生） 标准4:个性化亮点 个性化亮点，增色试讲。 我带的广州高分试讲的师妹都觉得个性化亮点很好用！但这个是拔高的要求。我会要求先落实好前三个，再进行第四个标准。 个性化亮点指的是想象画面、角色扮演、动作模仿等等。但！！不是你叫学生想象画面，就是个性化亮点！那只是流于形式！ 真正的个性化亮点是有具体的指导学生如何想象、如何角色扮演、如何动作模仿，评委老师是觉得真的可操作性的！！这些我都会在录制课上教。 试讲课程前、中、后安排建议 一、线上课前。阅读不同类型的教材，至少两种写景、写人记事，每种3篇课文。 二、线上课3天 共20h阶段，紧紧根据安排做好预习、听课、作业，一定会很大收获！ 三、线上课后：巩固、提升、自省阶段。大量练习 形式：组队练习、给我发作业点评、自己录制视频反思等形式。 数量：每种类型练习3篇，共15篇。（至少每种类型3篇！！！！） 四、线上课后：组队过课文 我把你拉进群，自行组队（建议3人最高效），根据我提出的过课文的方法，一周就可过完小学教材；一周可以过完初中教材。（一天3h左右） 五、考试前点评： 形式：可以自己记时、抽签、模拟考试，给我发考前点评 数量：1-2篇至少。 方式一：资料+线上录制课程 ；不包括点评 ； 不建议，没有点评的要求，你通常不会被逼着做作业，只会听，不去练。但是很多时候，大家都是一听都会，一开口就废。 1.那什么是点评？ 指的是你上课后，根据课程作业给我交作业。我会根据高分的四个标准逐个对你点评优势、不足、针对性建议。（提出针对性建议很重要！！很多机构只提问题，不提建议） 而我会结合个人高分试讲、经历、本人在职经历（学校很多名师和评委）、学员高分经历，对你提出非常针对性、切实可行的建议，短时间迅速提高试讲水平。 2.为什么要点评？ 因为很多人不知道高分的标准，瞎练只会固化错误思维，后面越来越难纠 （有两种类型的学员，一种是小白应届生找我，一种是多次考编不上的往届生。很多时候正因为小白没有错误的思维定势，反而吸收得更好！！） 方式二： 资料+线上录制课程+点评（作业点评10次。） 强烈建议！！因为每一次点评，我都需要认真观看你们长达10分钟的视频，条理性对给优势、不足、详细的建议，花的时间和心血也真的很多。只要你们好好根据我的建议去改，你们就大赚了。因为这样的效果就等于1500线上直播课的效果了。 方式三： 资料+线上录制课程+点评（作业点评10次。）+考前点评5次 强烈建议！！考前突击很有帮助！ 方式四：资料+线上录制课程+线下实战+无数次点评（试讲高分率98%） 资料+线上录制课程+实战两天（线上线下皆可）+无数次点评 资料+线上录制课程+实战四天（线上线下皆可）+无数次点评 1.板书 -不用打印后续更新-后续更新-可爱的简笔画板书 ① 是什么：教学设计的亮点设计， ② 为什么：小学的简笔画板书设计能成为试讲亮点！特别是古诗教学！！毕竟“诗中有画，画中有诗”。 ③ 怎么用：听到第七节“ 教学重难点之写人记事1+过课文的要求”的时候才要用，那时候要求大家组员内分工过课文的时候要用到。 有人担心自己手残？灵魂画家？不用怕！有下面第二份资料拯救你！ 3.傻瓜简笔画画法 谁看谁会！ 是什么：根据小学教材中或者板书中常用到的景物，用了数字简笔画的方法让你迅速学会画画。 怎么用：第七节“ 教学重难点之写人记事1+过课文的要求之前，可以专门花半天学一下。 半天就可以啦！！拯救你的手残！ 4.精彩导入的文字指导-附送 5.天河试讲94.2的导入示范 6.黄埔真题《只有一个地球》试讲示范 有人看了我的视频就上岸了。。可能她是天赋异禀吧 7.重金买的备课手册 是什么：试讲、以后教学都很有用的备课手册 怎么用：平时熟悉教材的时候可以用这个版本，替代部编版普通的教材 7. 7.教材梳理-单元要素-建议打印.xlsx 是什么：试讲高分标准之一就是落实教学重难点，最根本的指导就是单元要素。 怎么用：不需要背，跟着我的课程走就可以了。 8.部编版教材 是什么：电子教材，自取。 10.重点课文汇总 （小学）如果要初中，上网找就可以了 是什么：把3-6年级所有课文的重点课文汇总了，备考更加有的放矢，把力气用在刀刃上。 11.录课的讲义： 上课所需讲义在百度云的“上课所需讲义当中”，word格式的建议打印（如果有ipad 可以导入用苹果笔做笔记，不需要打印），ppt格式的不需要打印 （发给你们的资料是最新的，跟上课的讲义会一点点不同，没有影响的。） 可以不写，随意发挥，没有任何要求。 （不会写教学设计的，请看百度网盘中的《猫》简案的设计 ） 作业目的：给我录视频发给我，让我知道你的基础，并为下节课讲写景类型的试讲做准备。（不要有任何心里负担，基础再烂我也见过哈哈哈哈不要怕） 课程总时长：共20h，预计会超20h，可能会25h。 课程包括：试讲高分标准、写景类型思路、写人、记事类型、状物、说明文、古诗文、朗读指导、个性化亮点（看情况，可能会赠送导入环节） 具体的试讲课程设计如下： （一）第一节课 1.教学内容：试讲高分标准讲解 为什么要知道标准？因为给你努力的大方向，而不是越走越偏，甚至指导你以后入职的教学。 2.听课前：你认为，思考试讲高分标准有什么？ 3.听课中：如果中途我需要你停下的话，你就暂停去做我指导的事情 4.听课后作业：去bilibili查阅苜蓿老师和小程老师、我的试讲视频，感受不同的教学风格，看自己更适合哪一种？ （二）第二节课 1.教学内容：ppt试讲理论讲解 2.预习工作： 预习我发给你们百度网盘中的《招聘试讲讲义》，不需要打印，可以适当地 2.课程中：适当做笔记 3.听课后作业：准备试讲一篇写景的10分钟试讲，三年级课文《海滨小城》《海底世界》《富饶的西沙群岛》三篇中任意一篇。 严格要求自己30分钟备课，写教学设计（包含板书），发给我。 试讲视频发给我，不要求脱稿，可以写逐字稿， （三）第三节课 -教学重难点之写景1 1.教学内容：写景类型的第一次试讲和写景的理论讲解。先让大家模拟试讲，再讲写景的理论，会更加深刻，而不是直接接受理论。 2.视频前预习工作： 复习并做好上节课的作业，也就是录制好写景的视频，如果录制时间比较久，那么就上课前自己先看看自己的视频，再跟别人的对比。 3.听课中：环节一：学员第一次试讲。看看别人怎么讲的，记录好的地方和不足的地方，看看你的点评跟我是否一致； 环节二：写景理论 。记好笔记，必要时候停下来思考。 4.作业： ① 复习笔记 ② 观看视频，bilibili 苜蓿老师或者小程老师 （自己也可以去小红书、知乎找） 收集、完善以下： l 常用过渡语 l 常用评价语 l 常用的朗读指导语等等 ③ 修改自己的教学设计（含板书设计）和逐字稿 ，要求交作业的时候，要交逐字稿和教学设计 写逐字稿的目的：每种类型，我都要求你们写1-2篇逐字稿，形成框架。千万不要背别人的逐字稿。 ④ 模仿你喜欢的语音语调、表情、教资教态。 ⑤ 重新录一个第一篇的写景视频给我，可以有意识先背下第二个作业中积累的过渡语、评价语，再录，可以反复录，但尽量不要超过三次。 （四）第四节课 教学重难点之写景2 1.教学内容： 写景理论二（关键语句+个性化亮点） 2.视频前预习工作： 做好上节课作业 3.听课中：记笔记 4.作业： ① 复习笔记，并完善你第一篇写景的教学设计 ② 观看视频，bilibili 苜蓿老师或者小程老师 （自己也可以去小红书、知找） 继续收集、完善以下： l 常用过渡语 l 常用评价语 l 常用的朗读指导语等等 ③ 根据上课的理论，再写一篇写景的教学设计 《海滨小城》《海底世界》《富饶的西沙群岛》，再录一个视频给我，可以重复录，但不要超过三次。录之前，先有意识背一下过渡语、评价语、朗读指导语。 （五）第五节课 教学重难点之写景3 1.教学内容：写景理论巩固+练习迁移其他课文 2.视频前预习工作： 复习笔记 3.听课中：听课期间要暂停视频，开口模拟练习。 4.作业： ① 三年级、四年级、五年级、六年级各选一篇写景文章，写教学设计。 ② 继续完善过渡语、评价语、评价语言。 （六）第六节课 教学重难点之写景4 1.教学内容：写景类型大测试（非常重要！！） 2.视频前预习工作： 复习笔记、背诵常用的过渡语、评价语、朗读指导语 3.听课中： ① 听课期间要暂停视频，三篇课文，自己跟着抽签，抽一篇。 ② 模拟备考，开口模拟练习，并录视频给我，给我点评 ③ 看别人试讲的时候，要记笔记别人好的地方。 4.作业： 看回自己的视频，记录有什么好的地方、和不足的地方 ，并针对性提高。 （七）第七节课 教学重难点之写人记事1 1.教学内容：第二种类型写人记事类型的流程框架+过课文的要求 2.视频前预习工作： 复习第一种类型写景的流程思路 3.听课中：记笔记 ，提问的时候要提下，开口回答。 4.作业： ① 运用理论，写两篇写人记事的教学设计。开口练习试讲（不用录视频），练习后写逐字稿，完善初步的试讲，再录视频给我。 写人：《军神》《刷子李》《盘古开天》 记事：《搭船的鸟》《珍珠鸟》《麻雀》 ② 找三年级上册第一一个单元的精读课文，准备好板书设计，为下节课过课文做准备。 （八）第八节课 ① 写人记事的试讲视频讲解 ② 教过课文。。待续 （九）第九节课 第三类型状物 第四类型 说明文 待续 （十） 第十节课 第五类 古诗词教学 待续语文高分试讲攻略！的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于语文高分试讲攻略！、语文高分试讲攻略！的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://scnuyjs.net/post/21367.html发布于：2026-03-17
